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Ármin Langer

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Stand Alone

Ein Jude in Neukölln
Vergeblich integriert? Rabbiner Hirsch und die jüdische Akkulturation im 19. Jahrhundert
Forschungsaufgaben im Diskurs
Conscious and unconscious effects of music (CUEM) Musik bewerten und beurteilen aus Schülersicht
Abenteuer Musik ein Beitrag zur Hörerziehung für Grundschullehrer sowie Dozenten an Volkshochschulen und Universitäten
Fremdgemacht & reorientiert jüdisch-muslimische Verflechtungen
Conscious and unconscious effects of music (CUEM) 2 auf der Suche nach Bedeutungskonstruktionen
"Na, weil's Spaß macht" eine empirische Studie zu musikbezogenen Erinnerungen