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Martin Wellenreuther

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Stand Alone

Quantitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Eine Einführung
Die Studieneingangsphase in der Lehrerausbildung eine empirische Untersuchung zum Modell der fächerintegrativen Eingangsphase im Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen an der Universität Göttingen