Author Description

Met behulp van Bronnenboeken, een Atlas en een website trachten de leerlingen om zelfstandig de opdrachten en de taken uit de Werkstructuren uit te voeren. Dat gebeurt zowel individueel als in groep en op een gedifferentieerde manier. Uitgangspunt blijft uiteraard de eigen belevings- en ervaringswereld van de kinderen. Het pedagogisch-didactisch samenspel van de thematisch uitgewerkte werkstructuren met de bronnenboeken is belangrijk voor de ontwikkeling van het inzicht bij de kinderen. De thematische werkstructuren zorgen voor de horizontale samenhang binnen de domeinen. De domeingerichte bronnenboeken maken de verticale samenhang binnen elk domein voor de kinderen duidelijk.