Author Description

Semua orang dapat menjadi guru (mengajar) bamun tidak semua guru berhasil melakukan pembelajaran dengan baik apalagi menjadi insirator bagi peserta didik. Banyak faktor yang mendukung keberhasilan proses belajar-mengajar. Banyak artikel pendidikan yang memberi kritik kepada guru, bahwa sebagian besar guru hanya menekankan pada pengusasaan pengetahuan/konsep materi saja. Sebagian guru terjebak pada pola pemikiran bahwa peserta didik harus mampu memahami, materi dengan cara mendengar dan menulis kembali apa yang telah didengar.