Author Description

Kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) hebben extra zorg nodig, ook in de klas. Dit geldt zeker als de Wet Passend onderwijs van kracht wordt, en kinderen met ASS steeds vaker gebruik zullen maken van het reguliere onderwijs. Hoe ga je als leraar om met deze kinderen? Wat is de precieze leerproblematiek? Hoe bied je de beste ondersteuning, bijvoorbeeld in de vorm van visualisering? Achtergrond en problemen van ASS-kinderen Autisme in school bespreekt de achtergronden van autisme en de mogelijke leerproblemen bij kinderen met ASS. Veel van deze leerlingen vinden het lastig zich flexibel op te stellen, en hebben moeite met het plannen en organiseren van hun schoolwerk. Ook lopen zij tegen taalproblemen aan: ze begrijpen woorden bijvoorbeeld al te letterlijk. Concrete voorbeelden en adviezen Dit boek biedt de leraar een praktisch handvat. Hoe visualiseer je het leerproces optimaal voor ASS-kinderen? Welke taken hebben leerkrachten, ouders en gedragsdeskundigen? Een heel hoofdstuk is gewijd aan PI school De Brug in Leiden. Deze school heeft aparte groepen, speciaal voor kinderen met ASS. De werkwijze in deze autigroepen' wordt uitgebreid beschreven, en beeldend weergegeven op de dvd. Wijzigingen ten opziche van de vorige druk Deze derde, herziene druk van Autisme in school is gepdatet wat betreft de veranderingen die autisme in de DSM-5 heeft ondergaan. Er wordt in deze druk geen onderscheid meer gemaakt tussen verschillende classificaties; er wordt nu uit gegaan van een autismespectrumstoornis. Een belangrijke aanvulling in de DSM-5 is het subcriterium hypo- en hyperresponsiviteit, een kenmerk dat ook in het onderwijs de nodige aandacht behoeft. Daarnaast hebben zich ook op cognitief gebied een aantal ontwikkelingen voor gedaan, welke in de laatste druk aan de orde komen. De serie In de klas Autisme in school hoort bij de serie In de klas. Deze serie bestaat uit een reeks praktische boeken voor docenten, leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers. De