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Comment comprendre le titre de la note de synthèse proposée dans ce présent numéro: « Psychologie positive et formation des adultes. Le flow ou le plaisir de comprendre tout au long de la vie »? Il peut en effet dérouter le lecteur dans un premier temps. Quels liens peut-il y avoir entre un courant récent de la psycho-logie et la formation d’adultes? Que signifie le « flow » évoqué en sous-titre de la note? Pourquoi s’interroger sur le plaisir de comprendre? Quelles recherches sont menées dans ce champ? Cette nouvelle contribution s’inscrit, comme les précédentes, dans le projet de proposer un état de la production francophone de connaissances dans le champ de la formation d’adultes.