Manusia merupakan makhluk Allah swt.yang sempurna sesuai dengan tugas fungsi dan tujuan penciptaannya sebagai khalifah fil ard dan terbaik bila dibandingkan dengan makhluk lainnya. Kelebihan manusia bukan hanya sekedar berbeda susunan fisik, tapi juga lebih jauh adalah kelebihan aspek psikisnya dengan totalitas potensinya masing-masing yang sangat mendukung bagi proses aktualisasi diri pada posisinya sebagai makhluk mulia. Integritas kedua unsur tersebut bersifat aktif dan dinamis sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman di mana manusia berada. Akibat dari potensinya secara material dan spiritual tersebut, menjadikan manusia sebagai makhluk ciptaan Allah SWT. yang terbaik. Yang proporsinya pengetahuan dimiliki peserta didik, pendidikan harus mampu mengarahkan peserta didik pada pengembangan diri secara totalitas. Islam dengan ajaran yang universal tidak menghendaki adanya sistem pendidikan yang dikotomi parsial dalam menempatkan peserta didik baik teoritis maupun praktis peserta didik menawarkan sistem pendidikan yang integral dan menempatkan sesuai dengan tuntutan yang digariskan oleh Allah swt. Buku “Percikan Pemikiran Pendidikan Islam: Antologi” berisi kumpulan karya tulis pilihan dari seorang atau beberapa orang pengarang yang membahas tentang pemikiran pendidikan Islam yang telah diajarkan oleh para pendahulu. Buku ini juga membahas tentang provokatif dan kontributif terhadap bingkai solusi problematika pendidikan Islam kontemporer. Pola-pola pemikiran yang mereka bangun sangat erat korelasinya dengan fenomena kependidikan Islam yang muncul