Author Description

Un pari. Ecrire, cela s'enseigne; écrire, cela s'apprend. Un objectif. Installer l'idée chez les enfants qu'écrire, c'est travailler et qu'un texte est perfectible. Une méthode. Une organisation selon sept grandes catégories d'écrits, toutes liées à un objectif de communication, pour apprendre à l'élève à reconnaître à chaque fois l'objectif qu'il assigne à sa production: échanger, convaincre, expliquer, dire comment faire, jouer avec la langue, décrire, raconter. Un parcours systématique: une production spontanée de l'élève, un échange critique avec un camarade; l'observation et l'analyse de textes de natures différentes qui permettent à l'enfant de dégager et de s'approprier des outils; la réécriture améliorée de la première production