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Delinquentes Verhalten von Kindern- und Jugendlichen wird im Lichte verschiedener Dimensionen von sozialer Ungleichheit beschrieben. Über Delinquenz hinaus wird zum Vergleich auch abweichendes Verhalten in die empirische Prüfung der Erklärungsansätze einbezogen. Die empirischen Befunde stellen den Beginn einer Analyse dar, die Unterschiede in der Lebenssituation, sowie den Einfluss sozialer Ungleichheit auf die Entstehung und Entwicklung abweichender Lebensläufe in den Blick nimmt. Zu den Ungleichheitsdimensionen zählen hierbei zum Beispiel askriptive Aspekte (u.a. Geschlecht, Migrationshintergrund), kulturelle Differenzen (z.B. Freizeitverhalten, Peers) und persönliche Heterogenitäten (Werte, Selbstkontrolle, psychopatische Merkmale). Umfangreiche Erhebungen in Schulklassen aus Dortmund und Nürnberg erlauben überdies auch städtevergleichende Auswertungen.