Author Description

Die 42 Beiträge dieses Sammelbandes versuchen eine Antwort auf die Frage: «Was muß ein guter Fremdsprachenlehrer alles wissen und können?» Hierbei steht die Praxis im Vordergrund, auch wenn immer wieder deutlich wird, daß Sprachdidaktik in einem Spannungsverhältnis von Forschung und unterrichtlichem Tun steht. In vier Kapiteln - «Perspektiven von Fremdsprachenunterricht und -forschung» (11 Beiträge), «Lehr- und (technische) Lernmittel» (12 Beiträge), «Fertigkeiten-Praktiken-Verfahren» (13 Beiträge) und «Methoden: Standard bis alternativ» (6 Beiträge) wird das «Handwerkszeug» von Sprachlehrern ausgebreitet sowie gezeigt, wie und wo es anzusetzen wäre, um Schüler aller Schularten auf das Europa des Jahres 2000 vorzubereiten.