Author Description

A presente obra tem por objetivo analisar o potencial da integração do Moodle como apoio ao ensino do Curso de Licenciatura em Computação, para promover a interação e a colaboração em rede e conta com a participação de professores e estudantes do IFTO – Campus Araguatins. Faz-se uma reflexão sobre valores da sociedade atual, que tem no conhecimento sua principal fonte de riqueza e as demandas pela formação do indivíduo com habilidades tecnológicas e de grupo. Desse modo, conceitos como interação e colaboração em rede se destacam pelo potencial de produção do conhecimento e se configuram como um desafio da escola moderna. A investigação se desenvolve sobre como professores e estudantes do curso de Licenciatura em Computação do IFTO – Campus Araguatins, se apropriam das tecnologias do Moodle, os desafios e benefícios dessa integração para a formação dos professores e em prol da qualidade do ensino. Diante disso, o Moodle, revelou-se uma plataforma de grande potencial para promover a produção do conhecimento colaborativo, através de Wiki e Fóruns e sua utilização oportunizou a fluência nas tecnologias educacionais e estenderam a aprendizagem para além da sala de aula.