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A Educação tem passado por uma crescente expansão das suas agendas teóricas e empíricas nos últimos três séculos, não obstante tenham sido retardatárias as ideiais e a implementação de políticas para a promoção, tanto, da Educação Especial, voltada para alunos com deficiência, quanto, da Educação Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interação de alunos com e sem deficiência. O objetivo deste livro, intitulado “Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas” é corroborar com o estado da arte e a expansão da fronteira do conhecimento educacional contemporâneo por meio de um conjunto de discussões e análises estruturadas de modo plural por um trabalho colaborativo desenvolvido por uma rede internacional de pesquisas nas línguas portuguesa e espanhola. O trabalho coletivo desenvolvido em rede por um conjunto de vinte e dois pesquisadores de instituições públicas e privadas de Angola, Brasil, Chile, Equador e Espanha traz uma privilegiada imersão comparativa sobre a temática da Educação Especial e Inclusiva em diferentes países e em três continentes a partir de plurais recortes teórico-metodológicos e da análise empírica em realidades socioespaciais com trajetórias históricas específicas. A reunião internacional de diferentes pesquisadores comprometidos com o campo epistêmico da Educação em suas naturezas científica e profissional torna-se funcional para a promoção de debates contemporâneas sobre as agendas temáticas da Educação Especial e Inclusiva, trazendo assim relevantes subsídios para se analisar a inclusão e a acessibilidade educacional à luz das oportunidades e desafios em um mundo cada vez mais marcado pela complexidade e pela diversidade social. Estruturado em onze capítulos, este livro apresenta uma instigante discussão sobre a Educação Especial e Inclusiva nos tempos atuais, com base em uma reflexão empírica que aborda abstrações teóricas com estudos de caso, na qual os autores compartilham de experiência