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Quels moyens un enfant a-t-il pour trouver les repères nécessaires qui lui permettront de mieux vivre avec les autres, en famille ou à l'école? Comment le sensibiliser à des principes aussi fondamentaux que l'égalité, le respect de la personne humaine, la nécessité de vivre en bons termes avec les autres? Enfin, comment donner vigueur et autorité aux règles les plus simples de la vie quotidienne: prendre soin de ses affaires, être attentif, finir ce que l'on a commencé, connaître la valeur des choses...? A partir d'une question ou d'une affirmation comme "Je n'aime pas donner, c'est mon droit!" ou "Vite fait, mal fait, qu'est-ce que ça fait?", chacun des 15 thèmes de ce cahier est développé par: un récit (une fiction), un exemple concret (souvent un fait divers), des références littéraires (fable ou légende), des illustrations (images fortes), des éléments de culture générale (histoire, mythologie, économie...), des activités. Ce cahier aura atteint pleinement son objectif si ses jeunes lecteurs considèrent leurs faits et gestes avec tout le sérieux dont lis sont capables et s'ils comprennent " la morale " comme un savoir nécessaire à la vie en commun.