Vorwort -- Vom Schusterjungen Zum Institutsdirektor: Ein Ddr-typischer Sozialer Aufstieg Durch Bildung -- Kindheit Und Jugend -- Vom Harmonischen Alltagsleben In Familie Und Dorfgemeinschaft Zur Existentiellen Bedrohung In Der Schlussphase Des Krieges -- Vom Naiven Einverständnis Mit Dem Deutschen Faschismus Zum Bewussten Antifaschismus -- Wechselnde Phasen Der Qualifizierung Und Der Berufstätigkeit -- Vom Pferdeknecht Zum Schuldirektor -- Vom Padagogischen Praktiker Zum Akademischen Sozialwissenschaftler -- Die Anfänge Des Zentralinstituts Für Jugendforschung (zij) Beim Ministerrat Der Ddr In Leipzig -- Die Gründung Des Zij -- Die Gesellschafts- Und Wissenschaftspolitische Hintergründe -- Die Pränatale Phase -- Der Turbo-start -- Die Erste Intervallstudie: Ein Riesenprojekt -- Methodologie, Verfahrensweisen Und Praxis Einer Modernen Empirischen Jugendforschung -- Methodologische Grundlagen Und Verfahrensweisen Der Jugendforschung -- Nachhaltige Modernisierung Der Forschungsorganisation -- Die Forschungsabteilungen -- Der Zij-geist -- Rationelle Forschungsorganisation Durch Den Forschungsablaufplan -- Empirische Forschung, Demokratische Öffentlichkeit Und Herrschaftssicherung -- Einige Theoretische Und Empirische Beiträge Der Jugendforschung -- Für Die Empirische Jugendforschung Relevante Theoretische Fragestellungen Und Konzepte -- Intervallstudien Als Zentrales Verfahren Der Psychologischen Und Pädagogischen Entwicklungsforschung -- Der Mensch Als Biopsychosoziale Einheit: Befunde Der Zwillingsforschung -- Soziale Herkunft: Am Beispiel Der Sozialen Reproduktion Der Intelligenz -- Konzepte Und Befunde Zur Formellen Bildung: Aus Den Sogenannten Populationsabteilungen -- Studierende Im Blickpunkt Der Forschungen -- Bildendes Lernen In Den Kontexten Der Sozialistischen Schule -- Für Das Arbeitsleben Lernen? Zum Biografischen Und Interaktiven Verhältnis Von Bildungs- Und Beschäftigungssystem -- Konzepte Und Befunde Zur Freizeit-, Kultur- Und Medienforschung -- Jen