Author Description

Děti se už od narození učí velice rády, není je potřeba k tomu nutit, pokud do tohoto procesu někdo nevhodně nezasáhne. Během svého života se děti dokážou naučit všechno, co považují za důležité. Svobodné vzdělávání je postaveno na vnitřní motivaci, děti se mohou učit kdykoli co chtějí, nejsou přezkušovány ani jim není přikazováno co musí umět a do kdy. Klasické školství je postaveno na chybných principech: osnovy, donucovací a motivační prostředky, známky. Dětem pak chybí vnitřní motivace. Děti se tak učí pro dobrou známku, ne pro znalosti, učí se aby nedostali trest. Učí se podle osnov věci, které je v tu danou chvíli nezajímají. Z toho vyplývá že tento systém je neefektivní a zlý.