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Recrutements difficiles, conditions de travail délétères, perte de sens, creusement des inégalités, réformes hâtives, immobilisme, « baisse du niveau » des élèves, dilution de l’autorité, montée des violences et des séparatismes… Depuis des décennies, l’École apparaît dans le débat public comme une institution en crise. Ce livre offre des clés pour comprendre ces « crises », pour les mettre en perspective et pour éclairer les débats et les défis contemporains de l’école française.