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As famílias contemporâneas: pontos, contrapontos e paradoxos inclusivos, reúne um conjunto de artigos de pesquisadores que têm se debruçado numa perspectiva multidisciplinar sobre as diferentes e possíveis compreensões das transformações que afetam a família, os indivíduos e os segmentos sociais na contemporaneidade e como isso se reflete na dinâmica de cuidado e socialização dos parentes que compõem o público alvo da educação especial, considerando que estes parentes podem ser crianças, jovens ou adultos. Assim, abrimonos para estudos e pesquisas sobre as famílias contemporâneas de pessoas público alvo da educação especial no contexto inclusivo convocando, assim, pesquisadores para o exame do “lado de dentro das famílias”. Temos interesse em criar uma discussão notadamente no que a multidisciplinaridade pode contribuir para o avanço das interpretações no campo das pesquisas envolvendo famílias público alvo da educação especial. Se, por um lado, família é uma experiência social – universal, diriam alguns autores –, sua análise e compreensão, por outro, exige uma opção do direcionamento do “olhar”, a fim de ultrapassarmos meras descrições que não refletem a dinâmica das famílias de pessoas público alvo da educação especial.