Author Description

Buku ini menyajikan kajian komprehensif tentang transformasi pendidikan Islam sebagai respons terhadap tantangan zaman dan kebutuhan masyarakat yang semakin kompleks. Berangkat dari akar filosofis pendidikan Islam yang berorientasi pada pembentukan insan kamil, buku ini mengulas secara mendalam bagaimana nilai-nilai Islam, seperti keadilan, kemanusiaan, moderasi, dan keberlanjutan, dapat diinternalisasikan melalui proses pendidikan. Dalam bab-babnya, penulis mengeksplorasi dimensi filosofis pendidikan Islam, termasuk visi ontologis, epistemologis, dan aksiologis yang menjadi fondasi penting dalam merancang sistem pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga spiritual, moral, dan sosial. Buku ini juga menawarkan pandangan kritis terhadap praktik pendidikan Islam kontemporer, mengidentifikasi masalah-masalah yang ada, serta merumuskan solusi inovatif berbasis nilai dan konteks kekinian. Inovasi-inovasi pendidikan, baik melalui metode pembelajaran, pemanfaatan teknologi digital, kurikulum integratif, maupun pendekatan partisipatif masyarakat, dipaparkan sebagai upaya untuk mencetak generasi beradab (civilized society) yang mampu berperan aktif dalam membangun peradaban global tanpa kehilangan identitas keislaman. Melalui pendekatan yang holistik, buku ini mengajak pembaca untuk melihat pendidikan Islam bukan sekadar sebagai transmisi pengetahuan agama, tetapi juga sebagai wahana transformasi sosial dan peradaban, dengan misi menciptakan masyarakat yang berakhlak mulia, berilmu, dan berdaya saing. Buku ini ditujukan bagi akademisi, praktisi pendidikan, mahasiswa, dan semua pihak yang peduli terhadap pengembangan pendidikan Islam yang relevan, kontekstual, dan berorientasi masa depan.