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Daniel Passweg

Das Spannungsfeld Schule: Konfliktpotenziale aus der Sicht der Lehrer/innen
Zu friktionsbehafteten Kommunikations- und Interaktionsprozessen zwischen Lehrer*innen in schulischen Systemen Eine Mixed-Methods Studie zur Wirkung von Konflikten in der pädagogischen Arbeit an Höheren Schulen in Niederösterreich