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Kerstin Michalik

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"Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
Sache und Sprache
Längsschnittliche Evaluation des natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Sachunterrichtsstudiums der Universität Hamburg Dokumentation der deskriptiven Ergebnisse und der Erhebungsinstrumente
Philosophieren mit Kindern - Forschungszugänge und -perspektiven
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