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Katharina Lehmann

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Stand Alone

Knaurs Taschenlexikon Rente
Die Sichtweise von Grund- und Musikschullehrenden auf individuelle Förderung im ersten Jahr des musikpädagogischen Programms 'Jedem Kind ein Instrument Eine qualitative Untersuchung
Schulische Bewertungspraxen. Wie lehrkraftinduzierte Subjektivität Leistung definiert und dadurch Schulerfolg produziert