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Ausgelöst durch PISA, SchulzeitverkÃ"rzung und Zentralabitur ist seit einiger Zeit eine neue Debatte Ã"ber die gymnasiale Bildung entbrannt. Angesichts der Revision von Lehrplänen stehen nicht nur die Alten Sprachen, sondern auch Fächer wie Philosophie und Ethik unter dem Zwang, ihre NÃ"tzlichkeit unter Beweis zu stellen. Die amtlichen Forderungen nach curricularer Verbindlichkeit und Standardisierung bieten aber auch eine Chance fÃ"r die Profilierung gegenÃ"ber anderen Schulfächern, etwa durch die Besinnung auf traditionelle Unterrichtsgegenstände. Dazu gehören besonders die Texte und das Gedankengut der Antiken Philosophie.Im vorliegenden Band nehmen Experten fÃ"r Antike Philosophie, Klassische Philologen und Philosophen gemeinsam mit erfahrenen Schulpraktikern aufgrund von aktuellen Lehrplänen und SchulbÃ"chern eine Bestandsaufnahme vor, begrÃ"nden den Bildungswert und präsentieren zeitgemäÃ