Author Description

Dit boek gaat in op de kwestie van tweetalig onderwijs in Mali, waar Frans en elf nationale talen worden gebruikt in scholen, en de resultaten die in tweetalige klassen zijn vastgelegd, weerspiegelen de noodzaak om deze als onderwijsmedia te gebruiken. De praktijkgevallen van Bamanankan en Songhoy leveren voldoende bewijs dat het gebruik van de nationale talen op school de conditio sine qua non is voor de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in de Franstalige landen.In het dagelijks leven is dit in samenwerking met verschillende Afrikaanse talen. Waarom komt dit partnerschap niet tot uiting in de klas?