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FRANJA DE EDAD: Más de 6 años Habilidades de percepción visual para niños con dislexia PARTE 4: Memoria visual, es el cuarto de una serie de siete libros que tiene como objetivo proporcionar material de intervención para desarrollar las habilidades de percepción visual de niños en edad escolar, y contiene ejercicios y actividades diseñadas para mejorar la capacidad de memoria visual. Con un formato divertido y fácil de usar, este material es idóneo para maestros de educación especial, para terapeutas, para logopedas, para padres y para maestros de escuela en general que busquen actividades de soporte para ayudar a los niños a desarrollar y reforzar sus habilidades. Para ello, este libro proporciona una serie de juegos y actividades que permite mejorar las habilidades visoperceptivas de un modo ameno y divertido. La memoria visual es la capacidad de retener información durante un cierto periodo de tiempo. Obtener el máximo de información en el menor tiempo posible da lugar a un desempeño óptimo y es esencial para tareas como la comprensión lectora y el deletreo. El déficit de memoria visual conlleva lentitud al copiar textos y dificultad al reconocer palabras y al retener información. La eficacia de la memoria visual depende de la atención, de la concentración, de la observación y de la motivación. La relación entre la memoria visual y otros tipos de memoria (auditiva, táctil, etc.) es esencial. La memoria visual es un sistema cognitivo complejo que combina distintos tipos de memoria. Se puede clasificar como a corto plazo, a largo plazo y secuencial. Este libro incluye, entre otras cosas: 206 fichas con actividades Actividades para recordar dos o tres elementos Actividades para recordar cuatro elementos con alguna ayuda visual Actividades para recordar elementos y responder algunas preguntas Actividades para recordar imágenes, formas y patrones de distintos niveles de dificultad Actividades y juegos interactivos Las habilidades visopercep