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Las instituciones de Educación Superior públicas latinoamericanas han sido catalogadas de ineficientes y caracterizadas por la baja calidad, escasa cobertura y poca pertinencia social de sus actividades. Lo anterior pareciera justificarse por los mecanismos estadales de asignación de recursos que operan frecuentemente de forma inercial y automática sin una vinculación con la calidad, el desempeño, la productividad y los resultados. De manera, que el objetivo general de este libro es presentar los Indicadores de Calidad Académica aplicados en la de Educación Universitaria, toda vez que se entiende la importancia de contar con criterio e indicadores de calidad que suministren información precisa y disponible en tiempo real para soportar la toma de decisión, a partir de la instrumentación de indicadores de eficacia, economía, eficiencia, calidad, efecto e impacto, en base a los cuales se puede medir la gestión administrativa.