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c.t. stellt eine »Revolution« in der Methode juristischen Lernens dar: Kollaborative Elemente werden auf innovative Weise in herkömmliches E-Learning integriert.Studierende schreiben Klausuren nicht mehr jeder für sich, sondern arbeiten im Teamverbund auf einer virtuellen Plattform in Echtzeit unter tutorieller Begleitung an der Falllösung. Danach korrigieren sie wiederum im Team die Klausuren der Kommilitonen. Dabei lernen sie voneinander, profitieren von den Stärken und Schwächen der Anderen und lernen ihre eigenen Stärken und Schwächen kennen. Das Wissen der einzelnen Teilnehmer wird dadurch gebündelt und potenziert, sodass die Qualität der Lösung durch die entstandenen Synergieeffekte eine neue Qualitätsstufe erreicht.Das vorliegende Werk unterzieht die sich bei c.t. aufdrängenden Rechtsfragen einer umfassenden rechtlichen Würdigung. Nach einer allgemeinen Einführung in das E-Learning stellen datenschutz- und urheberrechtliche Fragen sowie die Problemstellungen des IT-Sicherheitsrechts den Schwerpunkt der Begutachtung dar. »c.t. Team-Based Collaborative Law Education«The c.t. project is aimed at integrating innovative collaborative elements into common e-learning concepts. It incorporates the solving of legal academic tasks in real time with other students within a framework of set guidelines under supervision of a tutor on a virtual platform. After a general introduction into e-learning, the book analysis questions in the specific context of data protection law, copy right law and IT-security law. Inhaltsverzeichnis1. Einführung2. Compliant Teamwork - Studie: Allgemeines und VorprojektDie Idee »Compliant Teamwork« - Die Entwicklung des Vorprojekts - Ablauf und Auswertung des Vorprojekts - Ausblick in die Zukunft des E-Learnings in den Rechtswissenschaften3. DatenschutzEinleitung - Datenschutzrechtliche Anforderungen beim c.t.-Projekt - Handlungsempfehlungen4. IT-SicherheitEinleitung - Anforderungen an die IT-Sicherheit beim c.t.-Projekt - Handlungsempfeh