Author Description

Guru dituntut untuk selalu berinovatif, kreatif, dan produktif dalam mengajar, untuk itu guru harus selalu berinovasi, mencari dan menemukan hal-hal baru dan mutakhir untuk kepentingan kualitas sekolah maupun pembelajaran di kelas. Sebagai guru/kepala sekolah tentu ingin mengatasi masalah-masalah yang ditemukan, yang kemudian dapat terlaksana dengan melakukan Penelitian Tindakan Kelas/ Sekolah (PTK-PTS). Kehadiran Buku ini dapat menjadi salah satu litaratur bagi para guru- guru atau peneliti untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas maupun Sekolah. Di dalam buku ini dibahas secara praktis bagaimana Penelitian Tindakan Kelas maupun Sekolah itu dapat terlaksana, dimulai dari perencanaan, dengan menguasai konsep PTK maupun PTS; merumuskan dan menentukan tujuan PTK maupun PTS; menentukan tindakan yang tepat; bagaimana cara mengobservasi; menganalisis hasil tindakan; sampai kepada pembuatan dan penyusunan laporan PTK maupun PTS. Tujuan yang hendak dicapai oleh guru/kepala sekolah dalam melakukan PTK maupun PTS adalah untuk memperbaiki kualitas sekolah maupun proses dan hasil pembelajaran. Pada gilirannya nanti guru akan menjadi pemecah masalah pembelajaran yang handal sehingga layak bergelar guru profesional dan dapat memperbaiki kualitas proses maupun hasil pembelajaran.