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Ce document propose des 204 séquences de la vie quotidienne que vivent les enfants à la maison, à l'école où dans la collectivité. Chaque petite histoire permet à l'enfant de développer ses habiletés sociales de deux manières. La première l'enfant regarde et lit l'histoire et décide ce qui devrait arriver à la suite de cette histoire. Il peut écrire, dire ou dessiner sa réponse. En second lieu, l'enfant répond aux questions de 1 à 5 sur cette histoire. Chaque question lui permet de focaliser sur les émotions ou les sentiments des personnes impliquées dans l'histoire, ou de préciser les options possibles pouvant émerger de la situation présentée dans l'histoire. Le but visé par ce livre est d'augmenter de façon générale l'adaptation sociale de l'enfant et de favoriser le développement du langage de l'enfant et d'acquérir les notions de cause à effet, de raisonner, de mettre en séquence, de répéter l'histoire, de paraphraser, de trouver l'idée principale, de faire une narration et une prédiction des résultats, de penser de manière logique et de développer une pensée analytique.