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actualmente existe una coincidencia entre los pensadores sobre educación ycapacitación y los organismos internacionales dedicados al tema, así como entodos los programas de colaboración para el desarrollo que tienen lugar entre paísesdesarrollados y emergentes, con respecto a que la educación es un derecho ydebe formar personas autónomas, estar centrada en la persona y orientarse a resultados,además que el aprendizaje es una acción a lo largo de la vida y para la vida,que la educación es un derecho y que debe haber una relación entre el trabajo y laeducación. Existe coincidencia, también, en que la educación es una de las principalesestrategias para el desarrollo, es un medio para mejorar la calidad de vida de laspersonas, para hacer competitivas a las sociedades, organizaciones y personas, asícomo para generar sociedades democráticas. podríamos seguir nombrando un sinnúmerode coincidencias respecto de las finalidades o las utilidades de la educación;sin embargo, los desacuerdos son profundos cuando se trata de pensar en transformarlos enfoques con que se aborda y atiende el fenómeno educativo.