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Le nombre des élèves qui peinent en sixième est considérable. Par où passent les voies de la non-réussites à l'école? Comment dès les premières minutes de classe et tout au long de la maternelle s'organisent les déterminants d'un destin évitable? Quels sont les points aveugles de la fabrique de l'échec scolaire? Comment ce que l'enfant est avant l'école détermine son potentiel d'échec? Comment l'ignorance de l'école se transforme en ignorance des enfants? Quels sont ces savoirs exigés et non enseignés qui président au devenir scolaire?