Author Description

V monografii rassmatrivaetsya odna iz aktual'nykh problem sovremennogo obrazovaniya - sozdanie form, metodov i sredstv, obespechivayushchikh osvoenie ne tol'ko predmetnogo soderzhaniya, no i informatsionno-kommunikativnykh umeniy. Predstavlena model' organizatsii protsessa formirovaniya i razvitiya informatsionno-kommunikativnykh umeniy pri obuchenii biologii, kotoraya zatragivaet izmeneniya tselevogo, soderzhatel'nogo, protsessual'nogo i kontrol'no-otsenochnogo komponentov uroka. Na osnove analiza teoreticheskikh polozheniy o formirovanii umeniy uchashchikhsya opisany klassifikatsiya, usloviya i metodika formirovaniya i razvitiya informatsionno-kommunikativnykh umeniy na primere obucheniya biologii. Krome togo, predstavleny programma, didakticheskie i diagnosticheskie materialy dlya vyyavleniya i formirovaniya etikh umeniy pri obuchenii biologii. Kniga adresovana uchenym, pedagogam obshcheobrazovatel'nykh shkol, uchitelyam biologii uchrezhdeniy obshchego i dopolnitel'nogo obrazovaniya, studentam pedagogicheskikh vuzov i kolledzhey.