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Die vorliegende Studie zeichnet erstmals ein umfassendes Bild des breiten Spektrums der Sprachberatung der Academias de la Lengua in Hispanoamerika. Im Fokus der Arbeit stehen dabei die Formen der massenmedialen Beratung der kolumbianischen, mexikanischen, dominikanischen und argentinischen Sprachakademien, die traditionelle und innovative Verfahren verbinden. Dabei werden die unterschiedlichen Merkmale der einzelnen Beratungsstrategien in Sprachratgebern und Periodika sowie auf verschiedenen Internetplattformen illustriert. Auf inhaltlicher Betrachtungs‑ ebene stehen Fragestellungen zu Entlehnungen, Aspekten gendergerechter Sprache, Orthographie(neu)regelungen sowie zum Umgang mit diatopischen Varietäten im Zentrum der Untersuchung.