Author Description

Öğrencilerde kalıcı öğrenmeyi sağlayabilmek oldukça önemlidir. Ana dile ait çeşitli kazanımların kalıcı bir biçimde edindirilmesi de Türkçe eğitiminin temel felsefesi olmalıdır. Aksi halde ana dilinin temel koşullarını içselleştiremeyen bireyden nitelikli bir eğitim çıktısı olarak bahsetmek pek mümkün olamaz. Gerek günümüzde gerekse gelecekte yeterli söz varlığına sahip olmak birçok kazanımın beceri haline dönüşmesinde temel prensip olarak ifade edilebilir. Yeterli söz varlığına sahip olmak, bireyin iletişim becerisi ve okuduğunu anlama düzeyinin yüksek olmasını sağlayabileceği gibi birçok kazanımın içselleştirilmesinde de bireye yardımcı olacaktır. Bu noktada aslolan bu kazanımların kalıcı bir biçimde bireylerde vücut bulmasıdır. Bu eser beyin temelli öğrenme zemininde bireylerde kalıcı öğrenmenin sağlanması noktasında sizlere yardımcı olacaktır. Söz varlığını geliştirme ve bu çerçevede okuduğunu anlama temelinde karma desen bir araştırmanın sonucu olan bu kitap Türkçe eğitimine ait kazanımların kalıcı bir biçimde edindirilebileceğini kanıtlarken başka çalışmalara da ilham kaynağı olacaktır.