Author Description

Dançar com o currículo cultural da Educação Física, neste livro, foi uma experiência produzida com leitores e leitoras, professores e professoras, alunos e alunas, escolas, textos, encontros de pesquisa, discussões quinzenais no GPEF, conversas de WhatsApp, bate-papos na cantina e sobretudo na criação de textos-intervenção com o currículo cultural. Nesse processo, optamos por nos concentrar nas discussões em torno da Educação Física escolar na área de conhecimento das Linguagens, como proposto pelos documentos oficiais. Para tal, demandamos pragmáticas políticas e semióticas pós-estruturalistas, para imprimir ações de aproximação e afastamento da perspectiva representacional da linguagem com o currículo cultural da Educação Física.