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Warum werden junge Menschen Lehrer/in? Stand bei der Berufswahl der Idealismus im Vordergrund oder andere Motive, wie gute Jobaussichten, Vereinbarkeit mit der Familie oder gar die Ferien? Wie schätzen die Studierenden selbst das Image ihres zukünftigen Berufs ein? Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich einerseits mit den Berufswahlmotiven der erstsemestrigen Studierenden an der Pädagogischen Hochschule Wien, die sich im Studienjahr 2011/12 für das Bachelorstudium zur Erlangung des Lehramtes für Volksschulen entschieden haben, andererseits soll der Frage nachgegangen werden, wie die Studierenden selbst das Image des Berufs einschätzen und bewerten.