Author Description

In een tijd waarin het welzijn van studenten én docenten onder druk staat, is het duidelijk: zonder gevoel en zonder contact kunnen we de huidige uitdagingen in het onderwijs niet aan. In dit boek laten we zien hoe we de uitdagingen in het onderwijs kunnen aangaan door zowel onze rationele als affectieve vermogens te benutten. We laten zien dat rationele en affectieve vermogens als tegenpolen voortdurend op elkaar inwerken en samenwerken. Veel van wat je doet, ontstaat juist door de dynamiek tussen deze uitersten. Wanneer je zowel je rationele als affectieve vermogens omarmt, combineer je resultaatgerichtheid met persoonlijk welzijn en persoonlijke ontwikkeling. Je creëert een leerruimte waar studenten op een diepere laag leren en hun zelfbewustzijn vergroten. Dit boek is een uitnodiging om verder te kijken dan de traditionele kaders van onderwijs. En dat begint bij jou als docent. Omdat jij een voorbeeld bent en dus voorleeft. Hoe sta jij als docent in het leven en wat laat je hierin aan jouw studenten als voorbeeld zien? Dit boek draagt bij aan je docentprofessionalisering, maar is ook bedoeld ter inspiratie voor een leven vanuit jouw kern, passend bij jouw grondpatroon en wat je in huis hebt aan kwaliteiten, levenslust en potentie. In de opbouw van dit boek nemen we je stap voor stap mee in het (her)ontdekken van je affectieve vermogens, met zowel een theoretisch model als ook individuele oefeningen en intervisieopdrachten waardoor je de theorie direct in de praktijk kunt brengen. Voor jezelf, in de onderwijsruimte met je studenten en met je collega's.