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Qui n'a pas reve d'un systeme educatif qui s'adapteraita son enfant, quand celui-ci presente des difficultes d'apprentissage ou destroubles du comportement? Faute de pouvoir transformer l'ecole, la seuleissue residerait-elle dans les cours particuliers, les redoublements, les testspsychologiques, neurologiques, voire les medicaments? Non, repond Donna Bryant Goertz, qui, sur les traces deMaria Montessori, a mis en place un environnement scolaire adapte aux besoinsspecifiques des enfants. A travers vingt histoires veridiques, elle nouspresente sa pedagogie hors pair qui, malgre un parcours seme d'obstacles, incitel'enfant a rester fidele a sa nature. Encourage a s'integrer et a trouver saplace dans la classe, l'enfant va peu a peu apprendre a travailler et a joueravec les autres, sans agressivite. A son rythme, dans un juste equilibre entreliberte et autodiscipline, il va acquerir autonomie et responsabilite grace a unedynamique d'entraide et de collaboration qui favorisera le bien de tous. L'enfant a un pouvoir que nous n'avons pas: celui de batir l'homme lui-meme, ecrivait Maria Montessori. Repenser l'enseignementen ce sens, y inclure les enfants dans toute leur diversite, sont les defis arelever pour construire les fondations d'une societe ou violence et concurrencecederont le pas au respect de l'autre, a l'acceptation de la difference et a lasolidarite. Donna Bryant Goertza enseigne pendant trente ans dans l'ecole Montessori qu'elle a fondee en 1967a Austin, au Texas.