Author Description

L’objectif de ce manuel, qui s’inscrit résolument dans la perspective des nouveaux programmes de Sciences, est d’amener les élèves à: - acquérir et structurer des savoirs; - exercer et maîtriser des savoir-faire; - développer des compétences. C’est à travers des tâches, regroupées en quatre familles, que les élèves développeront les compétences ciblées au 2ème degré. C’est pourquoi chaque chapitre débute par une mise en situation comprenant un questionnement, dont la réponse sera, généralement, amorcée par une démarche expérimentale ou par la lecture d’un texte. Lors de l’appropriation, les élèves découvriront de nouvelles notions, en s’appuyant sur les résultats de l’expérimentation, du laboratoire ou de la recherche documentaire. Des exercices et des problèmes permettront aux élèves de consolider leurs savoirs et leurs savoir-faire. Des tâches en fin de chapitre permettront l‘évaluation formative ou certificative de compétences. Chaque chapitre contient aussi la liste des « Ressources à intégrer » et un « Pour en savoir plus » qui propose une ouverture dans différents domaines. Un bandeau coloré indique clairement les extensions destinées spécifiquement aux élèves de sciences générales (5 périodes/semaine). En fin de manuel, sont décrites les quatre familles de tâches aux travers desquelles sont exercées les compétences.