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Product Description Découvrez la mallette en vidéo: Le contenu de la mallette de matériel: • 20 plaques de 100, 20 barres de 10, 50 unités • 4 modèles de lignes graduées en plastique transparent en 15 exemplaires • 300 surfaces carton (fractions) • 8 horloges + 1 grande pour la classe • 15 équerres + 1 grande pour la classe • 15 réquerres + 1 grande pour la classe • 120 formes géométriques en plastique pour construire les solides • 15 guides âne • 15 quadrillages en plastique transparent • 1 glisse nombres pour la classe + 100 cartes nombres • 3 glisses mesures (contenances, masses, longueurs) • Des formes géométriques prédécoupées à classer • 6 posters recto-verso* * spécial feutre effaçable Indépendante de toute méthode About the Author Roland Charnay est agrégé de mathématiques. Il a consacré sa carrière à la formation des enseignants du Premier Degré (en Ecole Normale puis en IUFM) et du Second Degré (IREM de Lyon). Il est également intervenu dans la formation des IEN pendant une dizaine d’années. Il a contribué à des recherches sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire et au collège, en particulier comme co-responsable de l'équipe ERMEL. Il a également été associé à diverses commissions ministérielles, en particulier pour les évaluations à l’entrée en Sixième et comme membre du groupe d'experts (et responsable de la Commission mathématique) pour les programmes de l'école primaire de 2002. Il a été directeur scientifique du site TFM (TéléFormationMathématique). Il a participé à de nombreux travaux de formation ou de recherche à l’étranger (Suisse, Uruguay, Québec…) et apporté sa contribution au Rallye Mathématique Transalpin. Il est l’auteur de Pourquoi des mathématiques à l'école? chez ESF, de Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale? chez Hatier et de nombreux articles (revue