Author Description

La psychanalyse a ouvert le débat sur l'hypothèse d'une transmission de la vie psychique entre les générations. Il ne faudrait pas pour autant la traduire en termes de causalité, de destin inéluctable. Si tout homme naît héritier, il n'en construit pas moins lui-même sa propre histoire à partir de son terreau généalogique - à moins qu'on ne lui en ferme l'accès. Martine Lani-Bayle a élaboré la réflexion qu'elle expose ici dans le cadre de sa pratique de psychologue clinicienne auprès d'enfants qui souffrent de ne pas vivre dans leur famille de naissance ou qui souffrent d'y vivre. Elle montre la nécessité de les aider à poser des mots authentiques sur leurs ressentis, grâce à des démarches comme les arbres ou les histoires de vie. Celles-ci leur permettent d'articuler une histoire parfois difficile en se l'appropriant, déjouant ainsi les pièges des « interdits d'oublier » et de la discordance entre le vécu et l'ignorance imposée par les « interdits de savoir ». Cette mise en mots narrative, créatrice de sens, ne change pas le passé, mais elle transforme le regard que chacun peut y porter. Par là, elle favorise la genèse des savoirs qui se construiraient, comme le développe l'auteur, là où le récit est possible. Pages de début Dédicaces Avant-propos Etonnements initiaux Première partie - En amont du rapport au savoir Chapitre premier - Parcours réflexif Chapitre deux - Déliances Intermède 1 - Expression de traces Chapitre trois - Scordatura Chapitre quatre - L'ignorance de l'oubli Interlude Deuxième partie - Accordances narratives Chapitre cinq - Des arbres Chapitre six - Des sens interdits Intermède deux - Les contes défaits Chapitre sept - De la légende à l'histoire Chapitre huit - Des histoires de vie d'enfants Chapitre neuf - Recherches en formation Vers de «?vraies?» questions?? Bibliographie Pagesde fin.