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Política Educacional E Modernização Falaciosa No Brasil Apresenta Uma Análise Crítica Da Relação Entre O Discurso Falacioso De Modernidade E A Política Educacional Brasileira No Período De 1989 A 1994, Quando A Marca Da Modernização Presente Nas Políticas Educacionais Demonstrava Que O Discurso Governamental Operava Uma Inculcação Ideológica, Segundo A Qual A Capacidade De Operar Bem, Com Eficiência, é Atributo Exclusivo De Iniciativa Privada, O Que Justificava A Conservação, A Expansão E A Radicalização Das Estruturas Básicas Do Capitalismo, Sob As Vestes Do Modelo Neoliberal. As Políticas Governamentais Traçadas Para A Educação Brasileira A Articularam Aos Objetivos Econômicos, Voltados A Interesses Desvinculados Da Realidade E Das Necessidades Soci Ais Do País, Retomando O Discurso Da Mesma Elite Que Há Décadas Governou O Brasil, Intensificado Pela Sobrevalorização Dos Meios Técnicos, Desconsiderando O Processo De Educação Como Meta Do Seu Povo E Instrumento De Construção De Uma Modernidade Que Significasse Ampliação Do Horizonte De Liberdade E Justiça Social. O Livro Representa Um Relevante Estudo Que Retira As Máscaras Ideológicas Que Se Encontravam Encobrindo As Intenções Políticas Embutidas Nas Propostas De Modernização Da Sociedade Brasileira, Discutindo E Analisando A Relação Entre Modernidade E Política Educacional, Buscando A Compreensão Explicativa Do Discurso E Das Práticas Falaciosas No Processo Modernizador.