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Éducateurs, questionneurs et critiques, les universitaires font l’objet à la fois de la suspicion du pouvoir et du rejet de la population. Pour sortir de cette situation, il faut éclairer les esprits sur le rôle de l’intellectuel à Madagascar au XXIe siècle, et l'assurer. Il se trouve que la situation socio-économique du pays pousse les universitaires engagés à redéfinir leur démarche scientifique et enseignante. La pratique d’acteur socio-culturel devrait être indissociable des recherches universitaires. Des travaux de recherches de toute discipline sont présentés ici (sciences humaines, biodiversité, sciences marines, anthropologie, droit foncier, éducation, linguistique, tradithérapie…), dans l’objectif de contribuer à la conception d’un plan local de développement. Les réalités locales, tels l’environnement, les ressources, les problèmes socioculturels, politiques et économiques, sont «questionnées» par les chercheurs en vue d’identifier des solutions adaptées pour le développement des régions. Cet ouvrage s’adresse aux universitaires, aux chercheurs, aux gouvernants, aux acteurs de développement et aux acteurs de base, notamment la population de l'Extrême Sud malgache.