Author Description

Tegenwoordig is het gebruikelijk om de term onderzoek te vinden in universitaire pedagogische stages. Hun aanwezigheid is niet toevallig. Dit komt omdat onderwijsonderzoek twee centrale effecten heeft: i. Enerzijds maakt het mogelijk om kennis over het onderwijs te produceren door problemen te bestuderen die verband houden met het onderwijs van de mens of met het onderwijs van elk van de wetenschappen en disciplines. ii. Ten tweede biedt het de noodzakelijke voorwaarden voor de opleiding van docenten zelf tot onderzoeker, wat ongetwijfeld een basisvoorwaarde is voor de opleiding van studenten in de omgeving van onderzoek en wetenschappelijke ontwikkeling. De meest waardevolle impact die educatief onderzoek kan hebben is die van het opleiden van de eigen actoren en daarmee het bijdragen aan de permanente transformatie van hun manier van denken, voelen en handelen.