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RÉSUMÉ: Dans ce rapport, on a utilisé les données de l'Enquête sur l'éducation et sur la formation des adultes (EEFA) de 1998 pour évaluer l'incidence de la participation à l'éducation et à la formation des adultes sur l'emploi et les gains des Canadiens. On s'est servi de méthodes axées sur "la sélection en fonction de facteurs observables ", y compris les méthodes classiques de régression et les méthodes d'appariement par score de propension. Aucune des méthodes examinées n'a produit d'estimations plausibles de l'incidence de l'éducation et de la formation des adultes, bien que les méthodes axées sur la sélection en fonction de facteurs observables aient donné lieu à des estimations plus raisonnables que celles axées sur des instruments ou des restrictions d'exclusion. À la lumière des résultats d'analyse, on propose des améliorations à l'EEFA qui feraient de l'enquête un outil mieux adapté à l'estimation de l'incidence de l'éducation et de la formation des adultes sur la situation sur le marché du travail.