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A publicação desta obra, tecida coletivamente, permite a visualização de um avanço para a educação no município de Campinas. Os registros e as sistematizações das vivências das crianças e dos profissionais explicitam uma vida organizacional democrática, onde as diferentes linguagens compõem a dinâmica curricular, sendo a diversidade o eixo norteador das ações do ensino e das aprendizagens. As principais cenas das experiências das crianças relatadas contam a respeito de uma escuta sensível, constituída nos movimentos da reflexão e da organização esmerada do trabalho.