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Este libro es una compilación de textos sobre experiencias pedagógicas de maestros comprometidos con los contextos sociales de diversidad cultural presentes en el Departamento del Cauca. Los escritos de los **maestros en formación** narran las experiencias en el desarrollo de su práctica pedagógica investigativa. A través de sus palabras y de manera espontánea recrean el mundo de la escuela, presentando las dudas, incertidumbres y miedos, así como también los anhelos, desafíos y alegrías que como estudiantes tienen en su contacto con la realidad escolar. Por su parte los **maestros en ejercicio** buscan recuperar el sentido del quehacer pedagógico. Las experiencias relatadas parten de reconocer el malestar que experimentaron en algún momento de su labor, y que los llevó a repensar sus prácticas pedagógicas para hacerlas más significativas, generando una reorganización intencional y reflexiva de las relaciones maestro-alumnos con el contexto socio-cultural, las metodologías de trabajo y la manera de abordar los contenidos. En el caso de los **formadores de maestros**, sus escritos se configuran en la dialéctica entre el saber pedagógico, las prácticas pedagógicas y la investigación, en los espacios de formación de la Escuela Normal Superior de Popayán, los programas de Licenciatura en Educación Básica del departamento de Educación y Pedagogía y los programas de formación continua de maestros en TIC de la Universidad del Cauca.