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Desde hace más de veinte años hemos desarrollado diversas experiencias en el ámbito de la promoción de la lectura en la escuela y desde fines de la década del 80 dirigimos equipos de investigación acerca de esa fascinante esfera del trabajo pedagógico. Como los informes, artículos y folletos derivados de ese quehacer no resultan fácilmente accesibles y como en Cuba escasea la bibliografía sobre este crucial tema, se ha elaborado el presente cuaderno, que condensa, de forma sintética y con un enfoque eminentemente práctico, las ideas que se han considerado más útiles para los promotores (bibliotecarios, maestros, educadoras de círculos infantiles) de ese escenario donde el acto de leer ha de reinar como indiscutible soberano.