
Product Description Zur Internationalen Erfurter Konferenz trafen sich Hochschuldozentinnen aus sechs Ländern. Dabei ging es um die Implementierung von Gender Studien, um Vernetzung, Interdisziplinarität und vor allem um die Erarbeitung von didaktisch-methodischen Konzepten. F olgende Fragen wurden diskutiert: Welche Ziele werden mit Gender Studien verbunden? Wie kann Geschlechterbewusstsein in Lehre oder Training geweckt werden? Welche guten didaktischen Beispiele gibt es? Welche Medien werden eingesetzt? University lecturers from six countries met at the international Erfurt conference. The focus was on the implementation of gender studies, networking and the development of didactic concepts, as there is a great need in this discipline for didactic and methodological clarification. Topics discussed were: What is the goal of gender studies? How can gender awareness be raised in teaching or training situations? What good didactic examples exist already? How can New Media be implemented? About the Author Die Herausgeber: Gesine Spieß, Doktorin der Erziehungswissenschaft Universität Düsseldorf, Frauenbeauftragte in Solingen und Düsseldorf. Seit 1994 Professorin an der Fachhochschule Erfurt, Schwerpunkte: Sozialisation und Gender Studien. Forschungen u.a. zu Frauen in Führungspositionen (im Auftrag DST), zum Ost-West-Verhältnis und zur Mädchenarbeit. Cecilia (Cillie) Rentmeister, Kultur- und Sozialwissenschaftlerin. Ab 1974 Veröffentlichungen zur feministischen Kulturwissenschaft, ab 1985 auch zu Neuen Medien. Medienarbeiten: Fernsehen, Rundfunk, (elektronische) Musik, Multimedia. Seit 1994 Professorin an der FH Erfurt, Schwerpunkte: kulturvergleichende «Mädchen- und Frauenarbeit/Gender Studies» und «Neue Medien». The Editors: Gesine Spieß, Ph.D. in Educational Science, Frauenbeauftragte in Solingen and Dusseldorf. Since 1994 Professor at the University of Applied Sciences at Erfurt for So
Page Count:
196
Publication Date:
2002-11-28
Publisher:
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
ISBN-10:
3631501536
ISBN-13:
9783631501535
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