Author Description

L'overschooling è rimasto una sfida molto seria per il sistema educativo nigeriano, che è in gran parte orientato verso la certificazione accademica. Sono stati compiuti sforzi per invertire la tendenza attraverso iniziative di riforma del curriculum da parte del Consiglio nigeriano per la ricerca e lo sviluppo educativo, del Consiglio nazionale per l'istruzione tecnica e della Commissione nazionale per le università, tra gli altri. Tuttavia, questi sforzi non sono riusciti a raggiungere l'obiettivo proposto. Questo opuscolo esamina il problema dell'overschooling e propone il modo migliore per superarlo attraverso la riforma dell'istruzione e altre politiche nazionali.