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Dieses Sammelwerk behandelt den Begriff "Kompetenz", indem es seine Entstehung im Bereich der Linguistik und seine Entwicklung im Bereich der Sprachdidaktik hervorhebt, insbesondere mit dem Aufkommen des kompetenzorientierten Ansatzes, der den Lernenden in den Mittelpunkt des Lernens stellt, und der handlungsorientierten Perspektive im Sprachunterricht. Die Autoren, jeder entsprechend seinem Forschungsbereich, behandeln den Begriff der schriftlichen und mündlichen Kompetenz sowie die Bewertung der Kompetenzen im algerischen Kontext, von der Grundschule bis zur Hochschule.